内容未完，下一页继续阅读在确认几次我可以搞定孟小伟后，费老师走了，留下了她的金属教鞭，就和留下了一把尚方宝剑一样管用，所有学生都保持了她在时的高标准，孟小伟除外，因为他又趴下了，得，真是把看人下菜碟的本事发挥到了极致。

——

见学生们都还安静，我蹲下身扒着桌子边缘，通过他环抱的手臂缝隙看到了他亮晶晶的小眼睛，竟然是在装睡，我寻思我也没惹你吧？你这样是为什么呀？觉得我好欺负？

我在他耳边小声的用只有我和他能听到的声音说：“孟小伟，你真是和你哥没法比，你知道吗？”

孟小伟摇头：“没有的事，咋可能。”

“真没有？”

孟小伟肯定回答：“没有！”

我假装无奈：“可孟庆堂知道与人为善的，对吧？前天晚你哥哥什么样现在你什么样？你配做他的弟弟吗？不管他找我送东西说好话是真心还是假意，但他都在做。这就是见人说人话见鬼说鬼话的本事。

你如果学不会，以后帮你哥干事业，连送礼都得被领导讨厌。

内容未完，下一页继续阅读砂场真交到你手里……嗨，算了，不说了，没必要和个要倒闭的砂场小公子说这种东西。”我假装遗憾的站起身叹气，然后就要去讲台上。

孟小伟很不爽的坐起来看着我，嘴角还有油，是辣条的？

别觉得我阴阳他的行为不道德哈，我也是没办法。

根据我的分析，孟小伟这么不爱学习的核心原因多半是出在孟庆堂身上。他可能觉得自己的哥没怎么学习不也一样过的挺好，加上孟庆堂的纵容。

既然这么爱学习自己的哥，那人情世故总也是要学习一下的吧？一旦有人说自己不如哥哥，他总得有点情绪吧？人只要有情绪就可以利用，无论是好的还是坏的。这是我外公教给我的。他说他们当年在甘肃剿匪，用的就是这个招数。

所以……我觉得对付孟小伟这么骄傲的小屁孩，激将法或许是破冰的关键。

“你想让我去干啥？直说。”他盯着我，但态度还好。

呦，小子不傻嘛，知道你老师我在用激将法。

我记得外公在日记上写，对待被人格打压并且接受了人格打压且稍显配合后的犯罪分子，需要给予其温和尊重，以及对其进行夸奖或荣誉感重塑。

内容未完，下一页继续阅读我想了想，把孟小伟叫到了教室外，我俩都背对教室确保学生看不见我给了他五十块钱的事情：“你是班长，老师相信你肯定有其他同学比不了的过人之处，比如体能？看你这么壮实，估计跑步很厉害吧？这里有五十块钱，你去买40包干脆面，带水浒卡的那种。”我笑着看向他。

“好。”

孟小伟答应了，和接到了什么不得了重要任务一样，意气风发的跑开了。

这孩子，勇气可嘉，就是智商堪忧。还好他不是满身心眼子的难缠家伙，不然我可就真的难办了。

在孟小伟走后，我快步走近教室拿起了教鞭，然后使劲的在木桌上抽了几下，打的破桌子砰砰响，马的，吃硬不吃软是吧？你们喜欢严师，那我就给你们严师！

“都坐好了！说你呢，那个胖墩儿，你叫什么！”

“我，我叫马伟老师。”

“和严威把座位调了！我看你还能和谁说话！”

我的脸板着，心里巴不得把记事以来所有的不开心都想一遍，因为我快憋不住笑了，天，我真个当演员的料，看把那孩子们一个个吓得，好多都看着桌子或者扣手，都不敢看我了。

内容未完，下一页继续阅读哼。

谁让你们前面那么对我的

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所有人都老实了，然后我放下教鞭，又换上了和煦的笑容——与云不怕、风暴也不怕，就怕那天不讲道理，晴时下雨，旱地刮风，往往来一次，就能把走了二十年塔克拉玛干的老向导吓得一辈子不敢再进黄沙——《邹向台日记》我外公的日记。

“大家好，我是许杭，你们未来的英文老师。今天是我们的第一次见面，也是很不愉快的一次见面，但这并不是你的错，也并不是任何一个同学的错，是老师不了解你们”我扫视着下面的学生，然后继续说：

“我不知道你们会喜欢被揍！被吼！我以为你们会喜欢看春花会喜欢听蝉鸣，会爱上被尊重，享受自由无约束玩耍，所以刚才老师对你太放松了。是我的问题。抱歉。”

我给他们鞠了一躬走到了教室门口，换上了最冰冷的眼神和最严肃的口吻：“你们现在有两个选择。1、这节早读取消，和我去操场看日出，以后我们就是好朋友好师生，今天的不愉快一笔勾销。

2、我和其他英文老师换班，换一个打人最凶的，比如那个用竹条抽手的英文组长杜老师我听说的”

学生们都懵了，那个马伟反应是最快的：“耶，早读取消喽走走走走走”，他拉上和自己貌似很熟的新同桌，叫上窗边座位上的好朋友：“王家晨王家豪，我们跟着老师去操场！”

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