(' 第12章 三论打破世家垄断

“子安，请坐。”荀彧轻声说道。

重新落座后，荀彧开始细细体味曹彦之前说的这番话。

他感觉，自己在这一刻钟受到的精神冲击，比之前三十年加起来还要多。

但这未尝不是开拓思路的好机会。

于是，荀彧很快问出了自己的第三个问题，

“子安所言振聋发聩。然，你可有应对之策？”

曹彦沉思片刻，反问道：“文若可知大汉举孝廉之制？”

他忽然抛出一个看似不相干的问题。

荀彧颔首道：“武帝设此制，本意是打破世卿世禄，引导民间形成重孝尚廉的风气。”

曹彦点头道：“汉武帝初设此举时，确实为大汉人才选拔开辟了新径，也成功打破了被世卿世禄垄断朝堂的桎梏。

可随着时间推移，如今察举已多为世族大家所垄断，互相吹捧，弄虚作假。

甚至还有童谣传唱‘举秀才，不知书；举孝廉，父别居。’

所谓的‘举孝廉’，已然成为了世家豪门垄断统治阶层的工具。

袁氏门生故吏遍天下，四世三公之盛况，便是举荐异化之果。“

说着，曹彦用手端起了茶碗，“就好比这茶盏，察举制是盏，寒门百姓是水。盏不破，水终不得出。”

荀彧盯着茶碗，瞳孔微微收缩，陷入了沉思。

“故欲破此局，当立三策。“曹彦竖起三根手指，继续说道：

“其一，设立科举取士制度，不论门第，唯才是举！

其二，在郡县设立蒙学，州府设立太学，使百姓亦能识字明理。

其三，改良造纸，广印典籍，令学问不再束之高阁。“

荀彧的指尖有些微微发颤。

作为颍川荀氏子弟，他比任何人都清楚曹彦这番话的杀伤力。

厅外偷听谈话的曹老板，

此刻也忍不住用双手捂住了自己的嘴，

生怕自己会因为再听到什么震惊的事情而惊呼出声。

片刻之后，荀彧忽然问道：“蒙学师资从何而来？寒门、百姓即便入学，终究难敌世家百年积淀。”

“问得好！”曹彦微微一笑，放下手中茶盏，说道：“可将蒙学分作三级。

幼童学《三字经》启蒙认字，

少年习《九章》明理，

优异者入太学专攻经义、算科、工科。

至于师资，

可令太学毕业学生先赴蒙学执教三年，方得授官。”

荀彧倒吸一口凉气，而曹操则把嘴捂得更紧了。

这一招，不仅是要改革察举制，更是要挖世家的根啊！

“那造纸之术，如何改进？”荀彧嗓音发干，但还是继续问道。

“蔡侯纸质脆难存，是因用料不当。”曹彦说道，“若改用楮树皮配破布麻头，加以蒸煮捣浆之法，再以重石压制成型，可得坚韧如帛之纸。”

言罢，曹彦拿起桌案上的一卷竹简，说道：

“新纸若成，这卷竹简中的内容，只需巴掌大小的纸张即可记载完成。

而且纸张可以装订成册，一本书，甚至可抵得一车竹简！”

荀彧现在不只是手指了，整个身子都开始颤抖起来。

曹彦却还在继续加码，

“为了方便大量出产，可将文字刻成单个泥字，用时排版成版。

一版便可印成百上千册，字迹工整如抄本。